本文目录
数字心理学是什么？
数字心理学是一门以数字和数据为基础，应用心理学知识和技术，探究人类行为和心理健康的学科，主要研究数字化时代的心理过程、行为表现和心理健康问题。
与传统心理学不同的是，数字心理学通过互联网、社交媒体、移动设备等数字化平台获取数据，并借助人工智能、大数据、机器学习等技术进行数据分析，以获取更深入、更准确、更全面的心理学研究结果。
数字心理学的研究范围非常广泛，主要包括以下几个方面。
1. 社交媒体与心理健康： 研究人们在社交媒体平台上的行为、交流方式和文化传承，探究社交媒体对人们的心理健康影响，如自尊、焦虑、成瘾等。
2. 数字游戏与认知心理学： 研究数字游戏对认知、学习、创造性思维能力的影响，如通过数字游戏提高人们的空间认知、专注力、反应速度等。
3. 数字治疗与心理疾病： 研究数字技术在心理疾病治疗中的应用，如数字化行为治疗、虚拟现实治疗、数字化平台辅助治疗等。
4. 数字趋势与人类行为变化： 研究数字化时代下人们的观念、价值、态度、行为变化，如新一代数字原住民、移动时代下的生活方式、数字技术对家庭和社区的影响等。
目前，数字化趋势不断加速，在生活、工作、娱乐等方面普及和深入，数字心理学也越来越重要。数字心理学的应用有助于增强人们的心理健康意识，提高生活质量；同时也能够给心理学研究人员带来新的研究理念和研究方法。数字心理学的发展从宏观上也能够反映数字化时代心理学研究的新方向和新理念。
1到21数字游戏奥秘所在？
奥秘就是第一个人报1、2，第二个人报3，第二个人必输。
这个游戏后说的人有必胜策略：每次第一个人说x个数，第二个人都说4-x个数，比如第一个人说1个数，则第二个人说3个数。
这样的话第二个人每次都会说到4的倍数，到第五轮第二个人说到20，那么第一个人必然会说21，第二个人就赢了。
找规律的方法：
1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。
2、斐波那契数列法：每个数都是前两个数的和。
3、等差数列法：每两个数之间的差都相等。
4、跳格子法：可以间隔着看，看隔着的数之间有什么关系，如14，1，12，3，10，5，第奇数项成等差数列，第偶数项也成等差数列，于是接下来应该填8。
21世纪科技发展背景
背景是：在 19 世纪之后，法国、德国、美国等国家政府已经在不同程度上支持科学研究活动。但这种实践处于长期模糊状态，直到“线性模型”的提出。1945 年 7月，万尼瓦尔 · 布什在报告《科学——没有止境的前沿》中，首次提出了“科学研究应遵循的线性模型”。这种创新的科研资助模式在当时的学界和政界都产生了较大影响力并获得了普遍认可。至此，这种模糊的探索局面才得到改观。
科学研究的线性模式认为，“基础研究是技术进步的先行者”“从事基础研究的科学家对他的研究领域能产生多少实际效用可能并没有多少兴趣，但如果因此就忽视基础研究的发展，那么体现在工业应用上的更大进步和前沿进展终将失去动力”。这也决定了“科学是政府应当关心的事情”。与此同时，基础科学研究是工业应用研发的知识来源和进步源泉。因此，科学共同体无须考虑应用目标，不必在意国家需求，其专注于基础研究的同时就能够自然而然地服务于国家利益；国家也可以在一端放心地资助基础科学研究而不做过多干预，却能够在另一端自然而然地收获实用性的成果，从科学发展中全面获益。这也构成了二战后政治与科学关系的主导性意识形态，可以视为一个隐喻式的科学的社会契约，即政治共同体同意向科学共同体提供基础研究需要的资源并允诺科学共同体保留科学自治权，而政府不做内部干预的科研资助机制。反过来，政治共同体期待着这种决策机制能将学术研究转变为科技型经济发展，并产生相应的技术收益，尽管这种收益的具体形态尚不确切。
万尼瓦尔 · 布什的报告及线性模型的出现深刻地影响了美国乃至世界各国科学技术政策的制定和国家科技战略目标的方向，尤其是在对基础研究的支持方面。报告中提到的由政府设立国家科学基金来资助科学研究这一举措，有力地促进了基础研究的全面发展。“布什模式对科技政策及科学发展都产生了深远的影响，不单因为他为战后的美国制定了详细的科技发展蓝图，更是因为他和他的同事为和平年代的科学发展争取到了较少的政府干预和较多的资助支持，为科学与技术的共存提供了一种新的框架性思路”。
喜欢数字是什么？
喜欢数字是一种兴趣或爱好。 因为有些人对数字有着特殊的喜好和兴趣，他们享受数字和计算的奥妙，并且探索数学和统计背后的规律。这可能是因为数字本身可以带来一种逻辑和清晰的思考方式，同时也可以解决一些实际的问题。 同样地，喜欢数字的人也会对一些数字游戏、谜题和竞赛感兴趣，例如数独、数学建模和竞赛数学等。在现代社会中，数学和数据分析的应用也变得越来越广泛，因此喜欢数字的人可以在很多领域中找到自己的位置，例如科学研究、金融、信息技术等。
数字9的奥秘？
把一个大数的各位数字相加得到一个和；再把这个和的各位数字相加又得到一个和；这样继续下去，直到最后的数字之和是个一位数为止。最后这个数称为最初那个数的“数字根”。而这个数字根恰等于原数除以9的余数
?。这个计算过程，常常称为“弃九法”。
一个人的生日是20011010，随便颠倒顺序01011002，用前一个数字减去后面的数字得（数值大的减去小的）19000008，1+9+8=18，1+8=9。同样用别的生日做例子，得到的数总是9。这是为什么呢？
一个数的各位和能被9整除，那这个数就能被9整除，所以一个数能被9整除的话，不管它的各位相加多少次，都一定能被9整除。举个例子，比如一个好多位相加之后的和为54，则这个数一定能被9整除。因为它一直被9整除，所以加到最后一定是9。生日数是8位数，换位后还是那几个数字。所以相减后，你可以直接把各个位分开相减，就为0了。能被9整除。所以相加到最后一定是9。
爱因斯坦
?出生在1879年3月14日。把这些数字连在一起，就成了1879314。重新排列这些数字，任意构成一个不同的数，在这两个数中，用大的减去小的，得到一个差数。把差数的各个数字加起来，如果是二位数，就再把它的两个数字加起来，最后的结果是9。
哥白尼
?的生日是1473年2月19日，牛顿
?的生日是1642年12月25日，高斯
?出生于1777年4月30日，居里夫人出生于1867年11月7日，只要按照上面的方法去计算，最后一定都得到9。实际上，把任何人的生日写出来，作同样的计算，最后得到的都是9。